Il Modello contiene una descrizione delle fasi di lavoro che aiuteranno l'alunno che ritorna nel sistema scolastico di provenienza o che vi arriva per la prima volta, dopo aver frequentato una scuola in un altro Paese. Copre tutte le fasi che vanno dalla decisione di trasferirsi all'estero, ai primi mesi di transizione verso una nuova scuola. I destinatari del modello sono personale scolastico, insegnanti, tutor e psicologi.

Il Modello è frutto del lavoro originale degli autori e si basa in gran parte sull'esperienza pratica, sulle migliori metodologie applicate nel campo dell'istruzione e sul background teorico presentato nel primo capitolo. Il Modello presenta tutte le fasi che idealmente dovrebbero essere considerate nel processo di adattamento di un nuovo alunno. Tuttavia, se alcune delle fasi non possono essere attuate nelle sequenze suggerite, o alcuni dei ruoli e delle attività non possono essere eseguiti, il modello deve essere personalizzato e adattato a ogni realtà scolastica.